Р-р : Сочинение по картине С.А. Григорьева "Вратарь"-
https://docs.google.com/file/d/0B2dR6V4f5iQ6dDI0OWppeU9CMkE/edit

Крылатые слова и выражения

Крылатые слова и выражения

        Понятие «крылатое слово» необычайно древнее. Уже в эпических поэмах Гомера «Илиада» и « Одиссея» многократно встречаются выражения «крылатое слово» , «вдохновенное слово», «Зевесово слово». Без крылатых слов и выражений невозможно представить наш язык, они составляют основу образной речи. Все они доносят до нас дух, обычаи, колорит разных исторических эпох , помогая нам понять образ мышления и традиции культур,  порой уже не существующих.

    

                                А был ли мальчик?

  Выражение означает, что говорящий абсолютно неуверен в чём-либо. Происходит из романа М. Горького «Жизнь Клима Самгина» ( 1925-1936)

                             А Васька слушает да ест

  Так говорят о том ,кто не обращает никакого внимания на слова окружающих, продолжая совершать неприглядные поступки. Цитата из басни И.А .Крылова «Кот и повар» (1812)

з

                               А ларчик просто открывался

  Так говорят о том. кто при решении простой проблемы пытается излишне мудрствовать .применять сложные теории , мудрить. Цитата из басни И.А. Крылова « Ларчик» (1808)

                                А он, мятежный , просит бури,

                               Как будто в бурях есть покой!

  Этими словами принято характеризовать бунтарей . тех, кто идёт непроторёнными дорогами. Цитата из стихотворения М.Ю .Лермонтова «Парус» (1832).

                              Авгиевы конюшни

  Крайне запущенные, грязные помещения. В древнегреческой мифологии Авгиевы конюшни - обширные конюшни царя Авгия ,которые в продолжение многих лет не убирались. Очищены они в один день Гераклом.

                              Аврора

  В древнеримской мифологии богиня утренней зари, приносящая дневной свет богам и людям.

                              Аполлон

  Именем этого древнегреческого бога называют красивого молодого человека. Аполлон-бог  солнца , юности, покровитель искусств. Обычно его изображали в виде прекрасного юноши с кифарой в руках.

                              Аркадская идиллия

  Употребляется иронично для характеристики счастливой, беззаботной жизни.

                                 Аспид

  Так называют злого, жестокого ,коварного человека. Аспид-род ядовитой змеи.

                                  Бальзаковский возраст

  Выражение употребляется как характеристика женщин в возрасте 30-40 лет .Возникло после выхода в свет романа Оноре де Бальзака « Тридцатилетняя женщина» (1831).

                                  Бить баклуши

  Бездельничать, праздно проводить время.

                                  Блоху подковать

  Выражение означает: проявить необыкновенную выдумку в каком-либо деле ;уменье, тонкое мастерство.

                                   Бочка Данаид

  Выражение имеет значение :постоянный бесплодный труд.

                                    Вавилонское столпотворение

  Беспорядок, путаница ,полная неразбериха, шум , гам, суматоха.

    

                                   Вифлеемская звезда

  Путеводная звезда ,знамение.

                                      Геркулесовы столпы

  Крайняя граница , предел ,крайность в чём-либо.

                                       Гордиев узел

  Трудноразрешимое дело , запутанная задача , сложное сплетение обстоятельств.

                                       Дама приятная во всех отношениях

  Так называют весьма любезную и обходительную женщину , в словах и поступках которой чувствуется хорошо скрытая готовность к агрессии.

                                     Идти на Голгофу

  Подвергаться тяжёлым физическим или моральным испытаниям.

                                       Каинова печать

  Отпечаток ,след ,облик ,по которому можно безошибочно определить преступника.

                                       Камень преткновения

  Существенное препятствие, не позволяющее действовать далее ,значительное затруднение.

                                        Калиф на час

  Так называют того, кто лишь на некоторое время стал обладателем власти.

                                         Квазимодо

  Имя горбуна из романа В. Гюго « Собор Парижской Богоматери» стало синонимом физического ,а также и нравственного уродства.

                                         Кисейная барышня

  Так говорят об изнеженном , не приспособленном к жизни человеке.

                                       Ловелас

  Имя героя романа С. Ричардсона « Кларисса  Гарлоу » (1747-1748 )стало нарицательным и подразумевает неутомимого соблазнителя женщин.

                                       Нить Ариадны

  Путеводная нить  ,.выход из затруднительного положения, способ разрешить трудный вопрос.

Читательская игра

М.М. Пришвин « Кладовая солнца»

Читательская игра по сказке-были «Кладовая солнца»

    Цель игры : оценить степень освоенности произведения М.М.Пришвина

    Описание игры : класс делится на 4 команды,рассаживаются за столы,командам задаются вопросы: одна команда отвечает устно, а другие письменно ; за правильный ответ 1балл. Вопросы и варианты ответов зачитывает ведущий.

     Оборудование : таблички для названия команд, бумага, ручка, карточки с заданиями.

 I. Вопросы для игры :

 1. Когда и где родился М. Пришвин ?

 2. Где учился М. Пришвин?

 3. Первоначально сказка-быль « Кладовая солнца» называлась « Друг человека». Почему      Пришвин отказался от этого названия ?

 4. Какое прозвище было у Митраши ?

 5. Какие клички были у домашних животных в хозяйстве  Насти и Митраши ?

 6. Что такое елань? Почему она слепая ?

 7. Какие ягоды и цветы вырастают на лесной просеке?

 8. Как цветет волчье лыко?

 9. Каких зверей и птиц мы встречаем в сказке-были ?

 10. Почему Травка не сразу откликнулась на зов Митраши?

 11. Кто оставил детям « все их крестьянское хозяйство» ?

 12. Кто утром заревел на дворе так , что все соседи « пришли посмотреть, не случилось ли какой беды у детей» ?

 13.Что услышала Травка на болоте, с чем не могло сравниться « никакое чудо природы» ?

 14. Обитатель леса , в которого стала превращаться Травка , когда умер Антипыч и ей нужно было « жить для себя» .

 15. Что хранилось в яме возле сторожки Антипыча до того, как там поселилась собака ?

 16. Углубление в русской печи,куда сгребаются горячие угли ( там стоял чугунок вареной картошки, о котором вспомнила Настя) .

 17. Повозка , на которой привезли мертвого Серого помещика?

 18. Что , по словам автора , скрыто в наших болотах?

 19. Прекрасное соотношение, которое было в дружбе Насти с братом?

 20. Недуг , от которого умерла мать ребятишек.

 21. Изогнутая линия , по которой Настина тропа огибала Слепую елань.

 22. Островок на самой середине палестинки, где рос осинник и стоял великан лось.

 23. Что сын охотника заткнул за пояс , собираясь в дорогу?

 24. Стелющаяся по земле зеленая ниточка со многими клюквинками.

 25. Что выучился делать Митраша и кто его научил?

 26. Что такое палестинка?

 27. Что такое суходол?

 28. Кому Настя отдала целебную ягоду ?

    Подведение итогов

 II. Составление миниатюры

 1 команда - Ручей и тропика

 2 команда - Первый цветок

 3 команда - Реки цветов

 4 команда - Пень- муравейник

 Время выполнения задания - 10 мин. Это задание оценивается в 10 баллов. Подведение итогов.

 III . В шутку и всерьёз. Сочините стихотворение.

  1) ...................... золотой

     .........................в лесу

     ..........................я ногой

    ...........................красу.

 2)  .........................лежит

    ..........................сквозь лес

    ..........................глядит

    ...........................небес.

 Ученики зачитывают свои стихи.Это задание оценивается 5 баллов.

 IV. Подведение итогов, награждение команд.

Таблицы по русскому языку

Причастия

Действительные	Страдательные
Настоящее время	Настоящее время
читающий	читаемый
слышащий	слышимый
Прошедшее время	Прошедшее время
знавший	прочитанный
везший	увиденный, отнятый

- н - и - нн - в причастиях

- н -	- нн -
1. Если нет приставок,кроме не-, пояснительных слов и если слово образовано от глагола несов. вида  : жареный картофель раненый боец  2. В кратких страдательных причастиях : задача решена работа выполнена сочинение написано	1. Если есть приставки,кроме не- : зажаренный, израненный, сломанный. 2. Если слово на -ованный,-ёванный: консервированные овощи маринованные огурцы 3. Если есть зависимые слова: жаренный в сметане карась раненный в ногу боец 4. Если слово образовано от бесприставочного глагола сов..вида : брошенная деревня решенный вопрос

Не с причастиями

Слитно	Раздельно
1. Без не не употребляется: недоумевающий взгляд 2. Нет зависимых слов: невымытая обувь невыполненная работа 3. Нет противопоставлений: непрочитанная книга	1. С краткими причастиями: обувь не вымыта, работа не выполнена 2. Есть зависимые слова: не вымытая мною обувь не выполненная до конца работа 3. Есть противопоставление : не прочитанная, а просмотренная книга

Контрольная работа по теме « Лексика и фразеология» 10 класс

Контрольная работа по теме « Лексика и фразеология» 10 класс

2 вариант

1.Дать толкование следующим понятиям.

1) Это образное словоупотребление,преуменьшающее какое-либо явление ,признак или действие с целю усиления впечатления.

2) Слова,совпадающие лишь в какой-нибудь одной грамматической форме.

3) Это слова , различные по звучанию и написанию,но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение.

4) Это слова ,противоположные по своему лексическому значению.

5) Это однокорневые слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях.

6) Это слова , используемые жителями той или иной местности.

2. Составьте словосочетания с приведенными паронимами.

Терпеливость- терпимость                         экономный- экономичный

дефектный - дефективный                          добрый- добротный

одевать - надевать                                        конструкторский-конструктивный

3.Составьте словосочетания со словами - синонимами,приведенными ниже, и словами ,данными в скобках .

Старый, старинный , древний ( друг , обычай , язык , книга , режим , предание , дуб , времена ,квартира )

4. Исправьте ошибки , возникшие в результате употребления многозначных слов и омонимов.

1) На концерте в оркестре сыграл ударник из нашей бригады Саша Петров.

2) После второго анализа были получены отличные данные.

3) Ребята прослушали песню.

5. Спишите,вставляя вместо точек нужные слова из скобок.

1) Играть ......,   иметь ....... (значение , роль )

2) Уделять ........,  придавать...... (значение , внимание)

3) Потерпеть.....,  одержать.....( победа , поражение).

6. Спишите , подбирая к иноязычным словам подходящие русские синонимы.

Быть оптимистически (......) настроенным человеком.         Читать мемуары (....).

Воздвигнуть монумент ( .....) .                                                Массовые (....) демонстрации .

Массивное (....) здание  .                                                          Привести  аргументы (.....)

7. Объясните значение фразеологических оборотов.

Куры не клюют.                                      Перейти Рубикон.

В пожарном порядке.                              Дамоклов меч.

Во всю прыть.                                          Ахиллесова пята.

Тертый калач.                                          Панургово стадо.

Сулить золотые горы.                              Умывать руки.