Задания для групп

                                 М.Ю.Лермонтов "Герой нашего времени"

                                                           9 класс
                                                        Задания для групп:
1. Печорин и Грушницкий
1) Какую характеристику дает Печорин Грушницкому? Почему он столь непримирим в своем восприятии этого человека? Почему он высказывает предположение о том, что они столкнутся на другой дороге, и одному несдобровать?
2) Что в поведении Грушницкого толкнуло Печорина к жестокому решению?
3) Было ли убийство Грушницкого неизбежным для Печорина?
4) Что можно сказать о чувствах Печорина после дуэли? Что говорит о его готовности к смерти?
5) Испытывает ли он торжество победы?

2 .Печорин и Вернер
1) В чем сходство Печорина и Вернера? Какая черта их сближает ? В чем их отличие?
2) Почему ," читая в душе друг друга", они не становятся друзьями? Что привело их к отчуждению?
3)Какую роль играет Вернер в поединке Печорина с обществом?

3. Печорин и Мери
1) Почему Печорин затевает игру с Мери?
2) Какие действия Печорина вызывают у Мери ненависть к нему?
3) Как изменилась Мери, полюбив Печорина?Как изменяется отношение Печорина к Мери на протяжении повести?
4) Почему он отказывается жениться на ней? Почему пытается убедить ее, что она не может любить его ?

4. Печорин и Вера
1) Почему при воспоминании о Вере сердце Печорина билось сильнее обычного? Чем она не похожа на Мери?
2) Чем объясняется порыв отчаяния Печорина после отъезда Веры? О каких сторонах личности героя говорит этот порыв?
3) Как Лермонтов помогает читателям понять силу чувств героя в этот кульминационный момент?

5. Что читает Печорин перед дуэлью с Грушницким?

Тест по лирике М.Ю.Лермонтова, 9 класс

                                                                   ТЕСТ. 9класс

                                              ЛИРИКА М.Ю.ЛЕРМОНТОВА 

1. М.Ю.Лермонтов родился:

А. в Тарханах  В. в Москве  Б. в Петербурге   Г. в Пятигорске

2. Укажите годы жизни М.Ю.Лермонтова:

А. 1799 – 1837гг. В. 1795 – 1829гг. Б. 1814 – 1841гг. Г. 1801 – 1845гг.

3.В 1831 году Лермонтов учился:

А. в Царскосельском лицее     В. в Петербургском университете

Б. в Московском университете Г. в Школе гвардейских прапорщиков в Петербурге.

4. Стихотворение, сделавшее Лермонтова знаменитым:

А. «Парус» Б. « Герой нашего времени» В. «Дума» Г. «Смерть поэта»

5. Стихотворение «Смерть поэта» было написано:

А. в 1828г. Б. в 1837г. В. в 1841г. Г. в 1835г.

6. Парус в стихотворении Лермонтова «Парус» - это…

А. символ дальних странствий В. символ одинокой, жаждущей бурь личности

Б. деталь пейзажа Г. романтики путешествий и дальних странствий д) моря.

7. Укажите, из какого произведения эти строки:

Печально я гляжу на наше поколенье!

Его грядущее – иль пусто, иль темно,

Меж тем, под бременем познанья и сомненья

В бездействии состарится оно.

А. «Дума» Б. «Бородино» В. «Смерть поэта» Д. «Выхожу один я на дорогу»

8. Укажите периоды творчества Лермонтова:

А. 1828 – 1832 и 1836 – 1841 Б. 1820 – 1825 и 1828 – 1837 В. 1830 – 1835 и 1836 – 1840

9. Идеалом «великого человека» для Лермонтова был:

А. В.А.Жуковский Б. Гёте В. Байрон Г. Н.М.Карамзин

10. В лирике М.Ю.Лермонтов отразил эпоху:

А. общественного подъёма, роста национального самосознания.

Б. декабризма и активности общественной жизни

В. спада социальной активности и роста пессимизма после разгрома восстания декабристов

11 . К теме поэта и поэзии не относится стихотворение:

А. «Смерть поэта» В. «Пророк» Б. «Желанье»

12. Лермонтов был сослан на Кавказ за стихотворение:

А. «Смерть поэта» Б. «Бородино» В. «Прощай, немытая Россия»

13. Отношение к поколению 30-х г.г. и его характеристика нашли отражение в стихотворении:

А. «Родина» Б. «Парус» В. «Дума» Г. « Молитва"

14. Основной мотив лирики Лермонтова, который проходит через всё творчество поэта:

А. одиночество Б. свобода В. вера в светлое будущее

15. В тематике лирики Лермонтова отсутствует тема:

А. Тема поэта и поэзии Б. Любовная лирика В. Тема дружбы Г. Тема родины

16. К теме родины не относится произведение:

А. «Как часто, пёстрою толпою окружён…» В. «Прощай, немытая Россия»

Б. «Бородино» Г. « Родина»

17. Не является поэмой произведение:

А. «Мцыри» Б. « Герой нашего времени» В. «Демон»

18. Соотнесите произведения и темы лирики:

1. «Стансы», «И скучно, и грустно…», «Парус» 2. «Молитва», «Я не унижусь пред тобой» 3. «Поэт», «Кинжал», «Смерть поэта» 4. «Когда волнуется желтеющая нива», «Родина»

А. Тема родины Б. Тема поэта и поэзии В. Тема любви Г. Тема одиночества

19. В стихотворении «Молитва» лирический герой просит Матерь Божию:

А) «о спасении …перед битвою…» Б) «за свою … душу пустынную…»

В) «окружи счастием душу достойную...»

20. "С тех пор как вечный судия

Мне дал всеведенье пророка..." - строки лермонтовского "Пророка" словно бы продолжают одноименное стихотворение А. С. Пушкина. С какой целью М. Ю. Лермонтов использует этот приём?

А) для того чтобы показать творческую преемственность

Б) подчеркнуть общность своих идей с идеями А. С. Пушкина

В) показать изменения в представлениях о назначении поэта в России в 40-е гг. XIX в.

Г) высказать несогласие со взглядами А. С. Пушкина на назначение поэта

21. "Выхожу один я на дорогу;

Сквозь туман кремнистый путь блестит;

Ночь тиха. Пустыня внемлет Богу,

И звезда с звездою говорит..." - какой художественный приём использовал автор в строках, открывающих стихотворение «Выхожу один я на дорогу...»?.

А) сравнение Б) гиперболу В) метонимию Г) метафору

22. В каком стихотворении М. Ю. Лермонтов назвал жизнь « пустой и глупой шуткой»?

А) «Листок»

Б) «Жалобы турка» Г) «И скучно и грустно»

В) «Как часто, пёстрою толпою окружён…» Д) «Дума»

23. Из какого произведения отрывок?

Но я люблю – за что, не знаю сам –

Её степей холодное молчанье,

Её лесов безбрежных колыханье,

Разливы рек её, подобные морям;

Выхожу один я на дорогу…»

А) «Сон» Б) «И скучно и грустно» В) «Родина» Г) «Дума»

24. Соотнесите строки и используемые в них изобразительно-выразительные средства:

1. Умы и хладные, и твёрдые, как камень. 2. Мы пьём из чаши бытия. 3. И звёзды слушают меня, лучами радостно играя. 4. Гляжу назад – прошедшее ужасно; Гляжу вперёд – там нет души родной! 5. Когда с тобой, о дева рая, я провожу небесный час.	А) метафора Б) сравнение В) олицетворение Г) анафора Д) эпитет(-ы) Е) антонимы Ж) обращение З) инверсия

25. Напишите миниатюру (5-6 предложений) на тему "Мое восприятие лирики М.Ю.Лермонтова".

Жанр работы - на ваш выбор.